O mně
Vzdělání
Univerzita J.E. Purkyně v Ústí nad Labem, Fakulta pedagogická – Učitelství pro I. stupeň ZŠ.
Karlova univerzita Praha – Funkční studium managementu v projektu Úspěšný ředitel.
Profese
Od 1997 učitel, od 2003 ředitel školy, od 2008 lektor, od 2012 mentor, kouč.
Něco o mně
Mým hlavním cílem ve škole je držet kormidlo směrem k vizi: Vzájemnou podporou k úspěchu!
Chci přispět k tomu, aby škola byla školou respektovanou a vyhledávanou, aby se žáci učili s chutí a v bezpečném prostředí a denně ve škole zažívali úspěch.
Mou snahou je být podporovatelem učitelů, chci přispívat k tomu, aby vztahy v celém společenství školy byly korektní, partnerské a respektující.
Vždycky jsem věděl, že chci učit jinak. Tak aby děti škola bavila, aby věděly, proč se učí. Proto mi jsou blízké efektivní metody učení, svobodné pohledy na výchovu a přístup k dětem. Za důležité považuji respekt, vnitřní motivaci, individuální přístup, kreativitu a pocit úspěšnosti.
Jsem INTJ, tak se učím a učím. Baví mě to! Rád čtu, lyžuju, hraju hokej. Mám rád samotu, ticho, dobrou muziku a výtvarné umění. Mám dvě skvělé děti. Já nahrazuju MY, baví mě věci mezi nebem a zemí a čím víc se učím, tím víc vím, že nic nevím…
Spolupráce, zkušenosti
Tvorba metodik – např.: projekt Business Games – podnikání do škol
Spolupráce s MŠMT (ŠVP pro školy s ročníky pouze 1.stupně – Příklady, ukázky, pohledy z praxe, Autoevaluace)
Spolupráce s NÚV (tvorba dotazníků v projektu Cesta ke kvalitě, poradenství, tvorba Standardů, činnost v nadoborové skupině pro posouzení Standardů)
Držitel medaile za zásluhy v oblasti školství – ocenění Sdružení soukromých škol Čech, Moravy a Slezska (2011)
Spolupráce s NIDV (projekt Kariéra učitele, Standardy v oblasti oblasti Člověk a jeho svět, IMKA, SRP, Konference NIDV – příspěvek na téma Plány profesního rozvoje pedagogů)
Spolupráce v projektu SYPO – tvorba metodik
Porotce v Global Teacher Prize
Činnost v expertní radě programu Ředitel naživo příprava vzdělávacího výcviku
Absolvované kurzy a výcviky
2003/4 – Funkční studium řídících pracovníků I.
2003/5 – Program Trvalá obnova školy, Aisis
2006/7 – Kurz Lektorské a trenérské dovednosti, Aisis
2010 – Studium Koordinátor autoevaluace školy v projektu Cesta ke kvalitě
2011 – Studium Poradce autoevaluace v projektu Cesta ke kvalitě
2012 – Mentorský kurz v projektu Cesta ke kvalitě
2012 – Koučování–První spirála kouče–ICF (64 hodin, Koučink akademie)
2013 – Ředitel koučem (64 hodin, Koučink akademie)
2014 – Koučování–Druhá spirála kouče–ICF (64hodin, Koučink akademie)
2015 – Mentorský výcvik NIDV
2016 – Mentorink spirála (Koučink akademie)
2017 – Systemické vedení týmu (Koučink akademie)
2017 – Spirálová dynymika (Akademie Libchavy)
2018 – Výcvik FIE I. (Feuersteinovo instrumentální obohacování)
2018 – Výcvik FIE Basic (Feuersteinovo instrumentální obohacování)
2018 – Výcvik systemické vedení týmu (Systemická fabrika)
2018 – Výcvik FIE II. (Feuersteinovo instrumentální obohacování)
2019 – dosud – Výcvik kouč systémů (Akademie Libchavy)
Co pro vás mohu udělat
Nabízím individuální koučink pro ředitele, majitele, manažery, kteří:
- chtějí pracovat na svém osobním rozvoji,
- řeší otázky vztahů v týmu, přemýšlejí o tematech jako jsou spolupráce, efektivita, motivace, důvěra, komunikace, opakující se problémy,…
- nesou velkou zodpovědnost a přijímají náročná rozhodnutí,
- hledají další cestu jak dál se svou firmou, se sebou samým nebo se svým týmem,
- hledají silnou vizi,
- potřebují dobře promyslet a připravit projekty
- hledající životní rovnováhu, chtějí mít výsledky a zároveň prožívat radost, chtějí vyvážit pracovní a soukromý život.
Výsledky, ke kterým se svými klienty směřuji:
- výkonnost a výsledky společnosti, firmy, školy..
- efektivita komunikace mezi lidmi
- rozdělení zodpovědnosti a kompetencí
- dobře nastavené vize a cíle, kterým všichni rozumí a pracují na nich
- schopnost kvalitně delegovat a zadávat úkoly
- sebereflexe a schopnost pracovat na svém rozvoji
- vzájemná důvěra a dobré vztahy na pracovišti
- vyváženost mezi prací a osobním životem
Reference
S Pavlem se nepotkáváme dlouho. Přesto si troufám říct, že během několika setkání jsem ušla ve své mysli velký kus cesty. Co jsem díky společným setkáním dokázala? Ujasnit si, co chci dál ve svém profesním životě. Získat zpět ztracené sebevědomí, důvěru v sama sebe. V manažersky těžké situaci si pod Pavlovým koučováním „namalovat“ ideální aktuální stav v naší škole a dovolit si uvěřit, že tento ideální stav může nastat. Po zázraku (který nemá na svědomí Pavel, ale který se opravdu stal), začít přemýšlet nad vizí/vizemi naší školy. Jako velké plus vnímám Pavlovu flexibilitu v případě potřeby vystoupit z role kouče a být mentorem. Jeho dlouholeté zkušenosti na pozici ředitele školy, které nabízí, jsou pro mě nesmírně cenné. M. Donutil prohlásil ve filmu Román pro muže: „Mám jednoduchý vkus, spokojím se vždycky s tím nejlepším.“ Za mě naprosto přesné. Díky, Pavle.
Petra Šišková
Koučování s Pavlem Škramlíkem jsem absolvoval na základě podpory poskytované v rámci výcviku Ředitel koučem. S pomocí jeho vhodně volených otázek jsem si dokázal snadněji přenastavit priority profesního života a vystavět zřetelnější hranice mezi osobním a pracovním časem. Mentorské služby jsem využil k tématu delegování a komunikace v týmu. Pavel Škramlík je zkušený pedagogický manažer a empatický a vstřícný kouč. Inspirativní a obdivuhodná je Pavlova autentická snaha pomáhat druhým i jeho strukturovanost a profesionalita.
Mgr. Jiří Krejčí, Ph.D.
Měli jsme velké štěstí, že nám byla díky programu Ředitel naživo zprostředkována spolupráce s Pavlem Škramlíkem. Nejprve jsme se setkávali v rámci tohoto programu a po skončení ŘN se potkáváme dál. Moc nám pomáhá přemýšlet s Pavlem nad plánováním a realizací rozvojových rozhovorů, profesním setkáváním i profesním učením. S podporou jsme s celým týmen vytvořili vizi školy. Nastavili jsme systém vedení rozvojových rozhovorů s pedagogy a nyní společně pracujeme na školní kultuře. Odnášíme si i změnu v nastavení myšlení. Například už víme, že ticho je produktivní a méně je někdy více. Důležité je se umět ostatních ptát a chtít jim porozumět. Koučování s Pavlem nám jako vedení pomáhá utřídit myšlenky, promyslet jednotlivé kroky a růst společně s naším týmem.